众所周知，汽车维修是一门实践很强的，想要真正成为一个汽车维修，不仅要重视理论，更多的应该是实践。作为武汉汽车维修学校的指导教师，我觉得应该从三个方面来进行教学：

    、要培养学生极强的逻辑推理能力。维修工对汽车的维修应具备一种特殊的逻辑分析能力，因为到目前为止，我们的检测手段和检测仪器故障发生部位的技术还没有达到只有单纯更换配件的程度。正所谓“七分诊断，三分修理”，真正反映一个维修人员水平的，还是其诊断的准确度。

    第二、要培养学生的基础操作能力。要针对不同的学生不同的群体采用不同的方法，对于没有维修经验的人实训教学中应该放弃过多深奥的理论东西，以实物分解；对于个别有维修经验的学生来说，应该有针对性的让其攻克汽车电路检测的难点疑点作为教学的较终目的。这样，才会取得事半功倍的教学效果。

    第三、要求教师应该时刻提高自身的修为和能力。教师更应该不断提升自身汽修方面的造诣，不断横向扩宽自己的知识面，这样才能提高教学质量。

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